פלט דיפוזיה מתעלם מההנחיה; העלאת הנאמנות לטקסט מבלי להרוס את איכות התמונה.
הגבר את קנה מידת ההכוונה ללא מסווג; חפש רוויית יתר/ארטיפקטים וסגת.
למה: CFG גבוה יותר מהדק את ההיצמדות להנחיה אך גבוה מדי גורם לצבעים שרופים ולפרטים לא טבעיים - זהו פשרה, לא מנוף חינם.
דגימת דיפוזיה איטית מדי עבור הדגמה אינטראקטיבית; צמצם שלבים ללא אובדן איכות ברור.
עבור לדוגם ODE מהיר יותר (DPM-Solver++ / Euler) והפחת שלבים; אמת עם FID, לא בהערכה ויזואלית.
למה: דוגמים מודרניים מגיעים לאיכות דומה בהרבה פחות שלבים מדגימת DDPM קדומה.
ל-pipeline מולטימודלי יש חלקים נעים רבים ותוצאה חלשה אחת; החלטה מה לשנות הבא.
הרץ אבלציה מבוקרת - שנה רכיב אחד בכל פעם ומדוד מול סט הערכה קבוע.
למה: שינוי מספר גורמים בו-זמנית הופך את התוצאה לבלתי ניתנת לפירוש; בודד את הגורם לפני הגדלת קנה מידה.
תוצאות יצירה משתנות מהרצה להרצה ואינך יכול להשוות הוגן בין שתי וריאציות של הנחיה.
תקן את הגרעין האקראי (והדוגם) כך שההבדל היחיד יהיה המשתנה הנבדק.
למה: דיפוזיה היא סטוכסטית; ללא גרעין קבוע אתה משווה רעש, לא את השינוי שלך.
תמונות שנוצרו ממשיכות לכלול אלמנט לא רצוי (למשל, טקסט, סימן מים, גפיים נוספות).
הוסף הנחיה שלילית המתארת מה יש להוציא; שלב עם CFG.
למה: הנחיה שלילית מסיטה את הענף הבלתי מותנה ממפשעים מוגדרים - זול יותר מאימון מחדש.
בחירת המדד הנכון להנעת ניסוי טקסט לתמונה.
השתמש ב-FID לאיכות תמונה התפלגותית, ב-CLIPScore ליישור הנחיה-תמונה, ובהעדפה אנושית להחלטה הסופית.
למה: מדד בודד מטעה: מודל יכול להשיג ציון FID מצוין תוך התעלמות מההנחיה. השתמש בשני הצירים.
משימת כיתוב של מודל שפה-חזון מספקת כיתובים לא עקביים ומזויפים (hallucinated).
הורד טמפרטורת פענוח / השתמש בגישה חמדנית (greedy) או ב-top-p נמוך לכיתוב עובדתי.
למה: טמפרטורה גבוהה מגבירה יצירתיות והזיות; כיתוב דורש דטרמיניזם וביסוס.
איטרציה על תנאי איטית מכיוון שכל סבב מעריך את כל מערך הנתונים.
בנה סט הערכה זהב קטן וייצוגי לאיטרציה מהירה; הרץ הערכה מלאה רק על מועמדים.
למה: לולאות משוב הדוקות עדיפות על פני לולאות ממצות אך איטיות בשלב הניסוי.
צריך שתמונות שנוצרו יעקבו אחר תנוחה, עומק או פריסת קצוות מדויקים.
הוסף התניה מבנית (בסגנון ControlNet: תנוחה/עומק/canny) בנוסף להנחיה הטקסטואלית.
למה: הנחיות טקסט אינן יכולות לציין מבנה מרחבי מדויק; מפה התנייה עזר יכולה.
שתי נקודות בקרה מקבלות ציוני FID/CLIPScore כמעט זהים; בחירה איזו מהן לשלוח.
הרץ בדיקת A/B עיוורת של העדפה אנושית על סט הנחיות שמור.
למה: מדדים אוטומטיים מגיעים לרוויה; העדפה אנושית היא שובר השוויון לאיכות יצירה.
המודל נראה נהדר על ההנחיות שעליהן כיילת, אך גרוע על הנחיות חדשות.
החזק סט הנחיות נפרד שמעולם לא שימש במהלך הכיול ודווח עליו.
למה: כיול מול הנחיות ההערכה שלך גורם להתאמת יתר של הניסוי, לא של המודל.
הפלט קרוב לסגנון היעד אך לא לגמרי; החלטה בין טריקים של הנחיות לאימון.
מצה הנחיה/התניה וכיוונון עדין קל בסגנון LoRA לפני אימון מלא מחדש.
למה: התערבות זולה ביותר תחילה - אימון מלא מחדש מוצדק לעיתים רחוקות על ידי פער סגנוני.